Всероссийский конкурс «Учитель года России»: предлагаю не пропустить!

Заключительные недели сентября знаменательны итоговыми состязаниями всероссийских профессиональных конкурсов – «Учитель года России», «Первый учитель», «Директор года России» и «Воспитатель года России». Торжественное награждение победителей состоится 3 октября в Государственном Кремлёвском дворце в Москве.

С 1992 года, когда состоялся первый Всероссийский конкурс (а до этого было ещё 2 Всесоюзных), много воды утекло. Конкурс изменился – по размаху, по вовлеченности в него педагогической общественности и органов управления образования, по оснащённости инфраструктуры. Помню первый конкурс, победителем которого стал талантливейший Артур Заруба (автор гимна конкурса, который поют до сих пор участники конкурса из разных уголков нашей страны).

Ещё бы! Тогда, в 1992 году, руководитель московского образования Л.П. Кезина подарила конкурсанту (даже ещё не победителю) рояль, стоящий в зале Департамента как признание его педагогического и музыкального мастерства.

Несколько лет назад любовалась роскошными фотографиями победителей конкурсов разных лет в галерее ГУМа… Знаю многих – с кем-то встречались на конкурсе, о ком-то слышала по рассказам коллег. Классные специалисты.

Но все же каждый раз, читая или просматривая сюжеты о конкурсе, задаюсь вопросами о том, повлияли ли конкурсанты, их опыт, материалы конкурса на повышение планки педагогического мастерства учительства в целом. Может, под влиянием достижений изменились требования к квалификационным характеристикам учителей, к качеству и характеристикам компетенций, зафиксированных во ФГОС, в профстандартах? Или достижения лидеров отдельно, а формализация качеств современного учителя под влиянием достижений лидеров – отдельно? Или же подготовка к участию в конкурсах профессионального мастерства – это как подготовка олимпиадников или стобалльников по ЕГЭ? Как отдельная деятельность и движение?

А вообще-то следите за ходом финала конкурса: https://vk.com/teacherofrussia
Это очень интересно. Советую!