Инсайды от эксперта. В современном мире стремительно возрастает роль дизайна как искусства, позволяющего создавать персонифицированную среду, оригинальные образы (предметы быта, произведения искусства), уникальный имидж и др.
В настоящее время каждая вторая профессия включает хотя бы элементы дизайн-деятельности, а креативная индустрия стремительно развивается, расширяя круг творческих профессий. В обозримом будущем большая часть профессий, где искусственный интеллект не сможет заменить человека, будет связана именно с творчеством, в том числе дизайном.
Детский дизайн – это не какой-то совершенно особый вид художественной деятельности, а, скорее, уровень творческого развития, на котором ребёнок может ставить интеллектуальные или коммуникативные задачи и решать их в художественной форме, например создавать оригинальный подарок для конкретного человека, учитывая его интересы и вкусы.
Исследования спикера вебинара показали, что:
1. дети дошкольного возраста способны к индивидуальной и коллективной дизайн-деятельности при условии проблематизации её содержания;
2. педагоги дошкольного образования способны к освоению конкретных видов дизайна (по своим способностям, интересам, предпочтениям), что даёт новый импульс для профессионального и личностного роста, позволяет минимизировать профессиональное выгорание;
3. образовательная среда ДОО, созданная с учётом рекомендаций дизайнеров, становится уникальной и конкурентоспособной, при этом «умной и эстетически обогащённой».
Сегодня на вебинаре в 13:00 (мск) (https://edu.m-iop.ru/course/view.php?id=68&utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=march_webinars_2026&utm_content=1903_lykova) вам предлагается не только получить новую информацию, но и стать практическим участником вебинара, работая вместе с его организаторами.
#вебинар #дошкольноеобразование #детскийдизайн #эстетическоеразвитие #ИринаЛыкова #образовательнаясреда #воспитание #педагогика #дизайндеятельность
В настоящее время каждая вторая профессия включает хотя бы элементы дизайн-деятельности, а креативная индустрия стремительно развивается, расширяя круг творческих профессий. В обозримом будущем большая часть профессий, где искусственный интеллект не сможет заменить человека, будет связана именно с творчеством, в том числе дизайном.
Детский дизайн – это не какой-то совершенно особый вид художественной деятельности, а, скорее, уровень творческого развития, на котором ребёнок может ставить интеллектуальные или коммуникативные задачи и решать их в художественной форме, например создавать оригинальный подарок для конкретного человека, учитывая его интересы и вкусы.
Исследования спикера вебинара показали, что:
1. дети дошкольного возраста способны к индивидуальной и коллективной дизайн-деятельности при условии проблематизации её содержания;
2. педагоги дошкольного образования способны к освоению конкретных видов дизайна (по своим способностям, интересам, предпочтениям), что даёт новый импульс для профессионального и личностного роста, позволяет минимизировать профессиональное выгорание;
3. образовательная среда ДОО, созданная с учётом рекомендаций дизайнеров, становится уникальной и конкурентоспособной, при этом «умной и эстетически обогащённой».
Сегодня на вебинаре в 13:00 (мск) (https://edu.m-iop.ru/course/view.php?id=68&utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=march_webinars_2026&utm_content=1903_lykova) вам предлагается не только получить новую информацию, но и стать практическим участником вебинара, работая вместе с его организаторами.
#вебинар #дошкольноеобразование #детскийдизайн #эстетическоеразвитие #ИринаЛыкова #образовательнаясреда #воспитание #педагогика #дизайндеятельность